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La Semaine de la presse à travers les yeux des écoliers

Par Aurore , le 28 mars 2026 à 08:01 - 4 minutes de lecture

Chaque année, la Semaine de la presse et des médias dans l’École invite les élèves à se plonger dans le monde de l’information. Un moment clé pour apprendre à décoder les médias et rester critiques face aux nouvelles du quotidien. En 2026, cette 37e édition a permis à des enfants de CM1/CM2 du Roc nantais de vivre cette expérience avec un enthousiasme remarquable.

La curiosité des écoliers face au métier de journaliste

À l’école du Roc nantais, la Semaine de la presse n’est pas qu’une date calendaire. Les élèves ont eu la chance d’accueillir la correspondante locale, venue répondre à leurs questions soigneusement préparées. Ce mardi 24 mars à 14 h, une douzaine d’enfants, très attentifs, ont discuté pendant une heure et demie avec elle.

Leur maîtresse, Jennifer Madi-Clavel, avait pris le temps d’expliquer le travail journalistique au préalable. Elle a insisté sur l’importance d’avoir des sources fiables et sur les challenges vécus par ceux qui rapportent l’info. Ce travail préparatoire a permis aux petits d’aborder l’échange avec sérieux tout en restant spontanés.

Les questions fusaient, parfois vives, souvent justes. Mais au-delà du simple jeu de questions-réponses, cette rencontre a renforcé un autre apprentissage : la capacité à écouter vraiment, à comprendre ce que c’est que chercher, vérifier, et ensuite transmettre des faits. C’est rare de voir autant d’attention dans une classe, un vrai moment partagé!

L’actualité, un rendez-vous quotidien avec le journal junior

Les élèves ne sont pas des novices en matière d’actualité. Chaque jour, ils reçoivent un petit journal de deux pages, conçu spécialement pour eux. Illustré et accessible, il leur permet de suivre les informations sans se sentir perdus. Cette habitude nourrit leur curiosité et leur ouvre les yeux sur le monde.

C’est un bel exemple d’éducation aux médias qui va bien au-delà de la simple lecture d’images. Ces enfants apprennent à saisir le sens, à questionner ce qu’ils lisent, à comparer et à se faire leur propre idée. La Semaine de la presse sert ici de tremplin pour approfondir ces compétences de manière pratique et ludique.

Une génération en plein apprentissage critique

Les jeunes écoliers du Roc nantais ne se limitent pas à écouter. Certains rêvent déjà d’écrire eux-mêmes des articles ou des petits récits illustrés. Certains envisagent même des formats créatifs comme la bande dessinée. C’est la preuve que l’expérience laisse des traces bien au-delà de la semaine dédiée.

Leur engagement montre que l’éducation aux médias n’est pas une option mais un besoin essentiel. À une époque où les fausses informations se répandent à la vitesse de la lumière, ces premiers pas sont fondamentaux. Ils enseignent non seulement à décrypter, mais aussi à respecter le métier d’informer.

Cette immersion en conditions réelles rassure également face aux médias. Elle suscite des sourires et parfois même de l’admiration. Tout cela crée une relation subtile entre les enfants et la presse, une confiance reposant sur la transparence et le dialogue.

Initiatives locales au cœur de la Semaine de la presse et des médias

La mobilisation ne s’arrête pas là. Partout en France, ce rendez-vous annuel coordonné par le CLEMI donne la parole aux élèves, du primaire au lycée. Il crée un cadre pour que chaque jeune puisse devenir acteur de son éducation médiatique. Les écoles proposent des activités variées qui font mieux comprendre l’impact des médias dans notre société.

Souvent, cela passe par des échanges directs avec des professionnels, ce qui démystifie leur métier. On casse un peu l’image distante du journaliste pour montrer le travail humain derrière l’info. La Semaine de la presse devient alors aussi un moment de découverte d’un métier, de ses exigences et ses valeurs.

Pour cette édition 2026, le thème « Où est l’info ? » questionne le filtre que chacun doit faire dans un monde saturé d’informations. Savoir où chercher, à qui faire confiance, ou comment éviter les pièges : c’est au cœur des échanges tenus dans les classes comme dans les actions proposées. Une occasion dont beaucoup profitent pour réfléchir autrement, poser plus de questions, et moins se contenter des réponses toutes faites.

Les correspondants locaux restent à disposition pour poursuivre cet échange. Une expérience qui ne s’éteint pas à la fin de la semaine, mais laisse un sillon fertile dans la tête des enfants et parfois même un désir naissant d’écrire à leur tour.

Source: www.midilibre.fr

Aurore

Aurore Lavaud est responsable RH dans une entreprise industrielle spécialisée dans les tubes plastiques. Appréciée pour son écoute et son sens du dialogue, elle excelle dans la gestion des conflits et le lien humain. Accessible et posée, elle incarne une approche des RH ancrée dans le réel. En dehors du travail, elle est capitaine d’une équipe de badminton qu’elle entraîne deux fois par semaine.

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